فعلت الإدارة المركزية للتعليم الأساسي، بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، المتابعات الجماعية الدورية على مستوى المحافظات واستقبال كل التليفونات لحل المشاكل.
و قالت هناء قاسم رئيس الإدارة المركزية للتعليم الأساسي، أن فريق المتابعة الجماعية يستهدف متابعة المدارس والإدارات الأكثر احتياجا مشيرة إلى أن الفريق يستقبل المشكلات والتليفونات وعلى الفور يتم تشكيل لجنة من التعليم الأساسي لبحث الشكوى وإزالة الفساد كما شددت على ضرورة الإبلاغ عن المشاكل فى المدارس لسرعة حلها والبت فيها.
وأشارت إلى أن القوافل قامت بعدة متابعات حيث تابعت بعض المدارس بمحافظة الجيزة بإدارة كرداسة وبزيارة مدرسة كومبرة الابتدائية لوحظ انتظام العملية التعليمية وإزالة السلبيات منها وفتح الحجرات المغلقة والاستفادة منها لتخفيف الكثافة الزائدة حصر التلاميذ الضعاف وتنفيذ برنامج علاجي فوري وكذلك تم زيارة مدرسة كفر حكيم الإعدادية المشتركة وإزالة السلبيات منها .
و أوضحت أنه تم تجهيز معمل الأوساط بالستائر والأجهزة وتشغيل الداتا شو والسبورات الذكية الصالحة للاستخدام والتي كانت معطلة وتغطيها الأتربة إصلاح زجاج بعض الشبابيك المكسور والذي كان يمثل خطرا على التلاميذ وإصلاح وتنظيف دورات مياه رياض الأطفال وتنظيف القاعات بالإضافة إلى زيارة مدرسة اللواء نبيل فراج الابتدائية (الأمل سابقا) حيث قامت اللجنة بفتح الغرف المغلقة, ونقل الكتب المخزنة بمعمل العلوم ومحاسبة المقصرين كما قامت اللجنة بتفعيل الإشراف اليومي ومحاسبة المقصرين وحصر الضعاف وتنفيذ برنامج علاجي فوري.
و أضافت أنه تم متابعة بعض المدارس بإدارة بولاق الدكرور مثل مدرسة الشهيد مجدي محمد حسن (العبور سابقا) حيث عملت اللجنة على إزالة السلبيات منها مثل عدم يوجد إشراف مما أدى لتسلق بعض التلاميذ حوائط حديدية وأشجار المدرسة في الفسحة وتم تحويل المشرف للشئون القانونية وتنفيذ برنامج علاجي فوري لوجود نسبة كبيرة من التلاميذ ضعاف القراءة والكتابة كذلك تم زيارة مدرسة طه حسين الصباحية حيث تم حصر ضعاف القراءة والكتابة وتفعيل البرنامج العلاجي.
وأشارت إلى أنه تم متابعة مدرسة طه حسين المسائية وتم مواجهة السلبيات من حيث ضعف أداء بعض المعلمين داخل الفصول واستخدام الكتاب الخارجي حيث تم تحويل المسئولين والمقصرين للشئون القانونية وكذلك إعفاء مسئول المقصف و الوحدة المنتجة من العمل بها لوجود مخالفات وبيعه مواد غذائية ضارة بصحة التلاميذ.
